dimanche 19 novembre 2006

"Un clavier azerty en vaut deux."
"Il y a 10 sortes de personnes dans le monde : celles qui savent compter en binaire, et celles qui ne savent pas..."
"L'avenir appartient à ceux qui se lèvent tôt, c'est une connerie. Prenez les éboueurs..."
Jean Yanne.
"Experience is that marvelous thing that enables you recognize a mistake when you make it again."
F. P. Jones

samedi 16 septembre 2006

Le Big Bang et la théorie des cordes

Si, comme le laisse entendre la théorie des cordes, le Big Bang est le résultat du choc de 2 (mem)branes :
- a quelle "distance" de la (mem)brane qui nous héberge se trouve sa plus proche voisine ? Quand allons-nous avoir droit à un nouveau Big Bang ?
- l'ironie du sort a-t-elle prévu que nous comprenions la totalité des implications de la théorie des cordes la veille de ce nouveau Big Bang ?
- l'univers à 11 dimensions et des mondes parallèles a-t-il eu droit à une sorte de Big Bang ou n'a-t-il jamais eu de début ?

samedi 27 mai 2006

"On peut toujours plus que ce que l'on croit pouvoir".
Joseph Kessel.
"J'ai trouvé le chaînon manquant entre le singe et l'Homme : c'est nous !".
Konrad Lorenz.
"Vous devez être le changement que vous voulez voir dans ce monde" .
Gandhi.
"La vie est trop courte pour être petite" .
Benjamin Disraeli.
"Punir l'échec est le meilleur moyen pour que personne n'ose".
Jack Welch.

dimanche 21 mai 2006

"Une mauvaise herbe est une plante dont on n'a pas encore trouvé les vertus".
Ralph Waldo Emerson.
"N'allez pas là où le chemin peut mener. Allez là où il n'y a pas de chemin et laissez une trace".
Ralph Waldo Emerson.

mardi 11 avril 2006

Mémoire à court terme et mémoire à long terme

"La mémoire humaine n'est pas simplement associative, ne se contente pas de relier des situations, des réactions et des récompenses. Elle est aussi prospective et réflexive. Les connexions établies doivent aussi être impliquées dans des projets et des objectifs à long terme. Voilà la raison d'être de cette importante séparation entre la mémoire à court terme et la mémoire à long terme. Pourquoi faut-il environ une heure pour qu'un souvenir immédiat passe au stade de souvenir à long terme ? Parce qu'il faut qu'il y ait une période tampon, le temps de décider quels comportements ont été réellement assez bénéfiques pour mériter d'être enregistrés."
H. Harrison & M. Minsky

Nous sommes nos souvenirs

"Dès que nous avons commencé à 'fonctionner', à penser par nous mêmes, nous avons commencé à changer. N'oubliez pas que nous sommes nos souvenirs. Quand nous oublions quelque chose ou apprenons quelque chose de nouveau, quand nous produisons une nouvelle pensée ou établissons une nouvelle connexion, nous changeons. Nous sommes une personne différente."
H. Harrison & M. Minsky

dimanche 26 février 2006

Enigme - La calculatrice

Le nombre formé par ses 2 premiers chiffres est le triple de celui formé par ses 2 derniers. Ecrit sur une calculatrice, ce nombre devient le nom d'une fleur, lorsque l'on retrourne la calculatrice.
Les 2 premières lettres du nom de cette fleur constituent un nombre écrit en chiffres romains qui n'est autre que celui formé par les 2 premiers chiffres du nombre recherché. Quel est ce nombre ?
"La source désapprouve presque toujours l'itinéraire du fleuve".
Jean Cocteau.

samedi 25 février 2006

"Je ne suis pas toujours de mon avis".
Paul Valery.

jeudi 23 février 2006

"Les ordinateurs sont des objets inutiles, ils ne donnent que des réponses".
Pablo Picasso.

mercredi 15 février 2006

Défaite

La défaite n'est qu'une étape purement temporaire.

dimanche 12 février 2006

mardi 24 janvier 2006

"L'imagination est plus importante que le savoir".
Albert Einstein.

samedi 7 janvier 2006

Ten elves and a witch

Ten elves have been taken from Elfland by an evil witch. Worse still, the witch is planning to turn some of them into frogs.
But the witch isn't all bad: she gives the elves a chance.
The witch lines up all ten of the elves in single file, so that the elf at the back can see nine other elves in front of him, the next elf has eight other elves in front of him, and so on. The elf at the front can see no other elves.
The witch has a large number of hats in her wardrobe. Some are black and some are white, but there is no necessarily the same number of black hats as white hats. The witch randomly places a hat on each elf's head. The elf at the back can see nine elves with hats in front of him, the next elf eight, and so on. No elf can see his own hat.
The witch then takes out her magic wand and asks the elf at the back; "What color is your hat?" If the elf answers correctly, he will go free; if not, he is turned into a frog. The witch continues along the line saying the same thing. The elves can only say 'white' or 'black', and cannot add other information (by changing the pitch of their voice, for example).
The elves have been allowed to meet with you beforehand, and plan a strategy to save as many of them as possible. What do you tell the elves to do, and how many can you guarantee to save?